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丨颈椎丨病丨发病呈现低龄化，且高个子孩子发生几率较高。这主要与长期姿势不良有关。而不良姿势的形成除了与平时的不良习惯有关，也与学校的课桌椅普遍过小过矮有直接的关系。随着生活水平的提高，现在的孩子普遍体格较大，高个子、胖子多，但是学校课桌椅的调整却跟不上。不少学校使用的课桌椅还是按10年前孩子身高的比例设计的，高度、宽窄尺寸都偏小。如果长期在这样的课桌上学习，高个子学生不得不一直弯着腰，低着头。而体格较壮的孩子，往往因为课桌面太窄而无法将手臂自然打开，不得不侧歪着身子书写。这些不良姿势必然导致颈椎和其他脊柱部位变形，造成小关节紊乱，引起相关的并丨发症，严重的甚至会引起脊柱侧弯。
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此外还能利用课桌椅，让面积有限的教室可利用空间增大的产品，西科盛世通可谓是这方面的个中高手：通过连杆机构可以让桌椅进行折叠，节省教室空间、方便储运和携带;桌脚和椅脚设有活动轮方便移动，为学生的课堂互动环节、班集体活动提供空间。课桌椅增加更多人性化的功能，不但充分提高教室资源的使用效率，还有助于创造良好的环境气氛，提高学生的学习效率。
课桌椅虽然可以说是“最平凡”的教育装备，但它们的变化却映射着教育理念的革新。祥聚座椅各类创新的课桌椅必将成为一道亮丽的风景线，从独特的角度展现平凡中的教育之美。
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课桌椅和视力的关系，你了解多少？
有大量研究表明，
不适宜的课桌椅高度容易导致
不良坐姿和读写习惯，
造成视力不良，脊柱侧弯、后凸等发育问题。
学生们在校或者在家写作业的大部分时间
都与课桌椅亲密相伴。
那么，你有否关注过它们呢？
我们先来看看课桌椅的几个关键指标
桌面高：桌面离地面的高度。座面高：座面离地面的高度。桌下净空高：满足就座时下肢在桌下自由移动的高度。桌椅高差：桌面高减去座面高，是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素，影响就座姿势。
哪些是不合格的课桌椅，
哪些又是合格的课桌椅呢？1书包只能放在椅子上（不合格！）国家标准中不同身高匹配的课桌椅高度，均是以正确坐姿为基础的。正确的坐姿要求学生大腿的后三分之二至四分之三应置于椅面上，双脚自然平放于地面使腘窝下无明显压力。
但现实中常会发现椅面的大部分被书包所占据，学生仅大腿的后三分之一或更少在椅面上，学生主观感觉应适用更高的课椅。长此以往，当这种不良坐姿形成习惯后，会使学生难以适应合理的课椅高度，对合理高度课桌椅的接受性差。2置物空间大而桌下净空间小（不合格！） 在现实中，中小学校部分课桌椅存在不符合国家标准的情况。主要表现为为获得更多的置物空间压缩桌下净空高1（h1，课桌抽屉下缘与地面之间的距离），使其相对于国标偏小。这种情况下为使学生能入座，必然需要调低课椅或调高课桌。3学校课桌椅参差不齐（合格！） 课桌椅品种多，按国家标准，根据高中、初中和小学生不同的身高配备不同高度范围的可调式课桌椅。4学校课桌椅高度可以个性化调整（合格！） 根据每年学生体检身高的变化对学生课桌椅进行个性化调整。
专家指出提高学校课桌椅与学生身高的匹配程度需要学校、家庭和相关监管部门共同的努力。
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